Diario de Doble Entrada

Diario de Doble Entrada de Elvin Andrés Santana Santana, Artículo: Un paseo por la red, un encuentro en la nube y aterrizaje en la dirección. 1.- Ficha bibliográfica:    Olga Catasús Poveda, “Un Paseo por la Red, un encuentro en la nube y aterrizaje en la dirección”. http://recursostic.educacion.es/heda/web/es/difundiendo-buenas-practicas/1171-un-paseo-por-la-red-un-encuentro-en-la-nube-y-aterrizaje-en-la-direccion
2.- Resumen completo de lectura: En el verano del 2008 Doña Díriga contactó a una persona para pedirle que le ayudara en un estudio que llevaba entre manos sobre el uso de los blogs en educación. Esa persona siempre había tenido inquietudes para sumar aportaciones y mejorar la relación con la familia, coordinando actuaciones para aumentar la calidad de los estudiantes. Junto con Doña Díriga, fueron navegando en internet donde encontraron con un grupo de profesionales motivados y con deseos de mejorar el área educativa que estaban dispuestos a formar un grupo o TRIBU para encaminarnos a la educación del futuro. De la mano de "Y también la lluvia", la película de Icíar Bollaín y "La guerra de los botones", de Christophe Barratier, rememoraron su infancia y les hizo dar cuenta de los actos individuales que repercuten para el bien o para el mal, y que ninguno de ellos es indiferentes para los niños pequeños. Ya luego de un tiempo la red se había ampliado notablemente con un grupo de participantes, compartiendo emociones, ideas, una nube de sueños compartidos que conformaban la TRIBU 2.0. Se creó un plan Audiovisual que recibió el apoyo de las mujeres y los clubs de lectura. A través de todas las experiencias compartidas en el grupo se iba reafirmando la necesidad de crear en los Centros Escolares, un Plan Audiovisual que cubra las necesidades e intereses de los alumnos y que nos permita educarlos de un modo realmente integral. Para lograr esto los educadores debemos saber desentrañar los misterios del séptimo arte, dejar que nuestros alumnos se expresen, compartan emociones, las verbalicen y descubran los que les gusta y lo que no, lo que cambiarían de una historia o lo que les aporta en su vida. Con todo el esfuerzo, se logró crear un Plan Audiovisual y un Plan para la Mejora del Éxito, basado no sólo y exclusivamente en las materias instrumentales, sino proyectando y realizando un proyecto integral de los aspectos antes mencionados. Estos reciben evaluación constante para asi contar con los requisitos de formar jóvenes que puedan desarrollarse como personas íntegras, competentes y socializadas.	Opinión sobre el contenido general de la lectura Este artículo es muy inspirador, ya que muestra las iniciativas y motivaciones de un grupo de jóvenes y adultos con el deseo de revolucionar lo que es el proceso de enseñanza-aprendizaje, de innovar y buscar nuevas técnicas de enseñanza para forjar jóvenes con más sentido crítico del mundo y la sociedad. La lectura es muy importante, ya que se plasma el uso de recursos audiovisuales en conjunto con las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y como integrarlas en el ámbito educativos para obtener herramientas que faciliten el proceso de aprendizaje, y abra el deseo de aprender, de involucrarse en la clase, de explorar, crear y construir de los estudiantes. En suma, la lectura es muy interesante porque es una muestra de que con trabajo y sacrificio pero sobre todo unión y capacitación, se pueden crear Centros Educativos que cuenten con todos los recursos tecnológicos y digitales y con personal capacitado para preparar niños y jóvenes que dominen en todo sentido de la palabra las tecnología de la información y comunicación y estén preparados para hacer frente a la revolución tecnológica que arropa al mundo entero.
3.- Cinco puntos o citas provocativas : 1. “De la mano de "Y también la lluvia", la película de Icíar Bollaín, nos sumergimos en la historia y en el presente, en los actos individuales que repercuten para el bien o el mal grupal, a través de las reflexiones en torno a la problemática del agua, de la unión del pueblo y la necesidad de luchar por el bien comunitario”. 2. “Si optamos por sumar en lugar de restar, iremos construyendo nuevos caminos que sean lugar de encuentro. Si la muerte y el dolor a todos nos hace iguales, la vida ha de hacer lo mismo” 3. “Si aunamos esfuerzos y comenzamos a ver todos los signos positivos, conseguiremos educar adecuadamente al futuro espectador para que vuelva al cine a lo grande, donde debe estar, y, a la vez, poner en valor la educación pública”. 4. “Ya no soy una persona aislada en mi aula, tratando de sumar compañeros de aventuras, ahora está en mis manos, en las manos de nuestro equipo directivo, el hacer del nuestro un Centro que apueste por esta ambiciosa línea de trabajo”. 5. “Y nosotros los educadores debemos saber desentrañar los misterios del séptimo arte, dejar que nuestros alumnos se expresen, compartan emociones, las verbalicen y descubran los que les gusta y lo que no, lo que cambiarían de una historia o lo que les aporta en su vida”.	Razones por la que lo consideramos provocativos: 1. Este párrafo nos manda a sentar cabeza y ver las consecuencias de impartir una buena o una mala educación y cómo repercute cada una de ella (buena o mala) en el futuro de la sociedad. 2. Este párrafo es importante ya que nos dice que si todos ponemos de nuestro esfuerzo, docentes, estudiantes y sociedad educativa, se irán creando nuevos métodos que nos permitirán formarnos más como profesionales y aumentar la colaboración entre todos para crear una sociedad educativa enriquecida en buenos valores y conocimientos. 3. Habla de la importancia del trabajo en equipo. Si en conjunto actuamos positivamente y ponemos a disposición todo nuestro potencial educativo, podremos formar estudiantes que dominen las TIC de forma correcta y sean ejemplo ante otras sociedades. 4. Aquí se habla de la importancia de las TIC en el aula. Antes el maestro era un Rey autónomo donde solo él era el Dios del conocimiento. Empleando las TIC como recurso en clases, permite que tanto alumno como maestro, interactúen y colaboran intercambiando conocimientos y asi obtener un mejor aprendizaje 5. Esta frase es de suma importancia ya que el docente fomentar el dialogo y abrir la confianza con sus alumnos para conocer las capacidades, características, sentimientos, cualidades y destrezas para asi sabiendo su perfil, poder aplicar los recursos tecnológicos necesarios a cada estudiante dependiendo su personalidad y determinar cuál de esos recursos el alumno le sacaría mayor provecho.
4.- Pregunta: ¿Qué impacto tienen las TIC como recurso en los Centros Educativos, docentes y alumnos?	Importancia e implicaciones de la pregunta: Las Tecnologías de la Información y la comunicación (TICs), son recursos y herramientas que han revolucionado el modelo tradicional educativo, abriendo las puertas tanto a docentes, estudiantes y el Centro Educativo a las nuevas tecnologías que son tan comunes en el mundo. El objetivo es capacitar a los docentes y jóvenes a manejar tales tecnologías y saber aplicarlas dentro de su ámbito laboral, de estudios y en su vida cotidiana, teniendo la capacidad para desarrollar proyectos empleando las tics que generen beneficios personales y para la sociedad. En suma, las Tics sin duda alguna, impactan y revolucionan la educación en todo sentido de la palabra, porque podremos formar estudiantes con el perfil y los requisitos necesarios para ser competentes en la sociedad.